大瀝鎮水頭小學
佛山市南海區大瀝鎮水頭小學
0757-85552697
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大瀝
公辦

大瀝鎮水頭小學

  南海區大瀝鎮水頭小學是一所全日製小學。現有教學班25個,學生1000多人。學校創建於1950年,辦學曆史較長。原來的校舍等辦學條件較差。1999年大瀝鎮水頭村委會為了造福子孫後代,投資2000多萬元易地新建校舍,辦學條件大為改善。現在學校占地2.53萬平方米,生均34.5平方米。校舍建築麵積達1.41平方米,生均19.8平方米。綜合教學大樓有26間教室和多個科學實驗室、多媒體教學功能室、軟件製作室,以及音樂室、舞蹈室、美術室、圖書館、行政辦公室等,教室和教輔室數量充足,建築設計極具現代風格,質量符合國家標準要求。有室內麵積達1800平方米的體育館,有50m×25m的遊泳池,有鋪設塑膠的200米環形跑道田徑運動場等各種設施。常規教學儀器配齊,與學校規模適應,滿足教學需要。校長年富力強,有改革進取精神,辦學思路清晰,作風民主,事業心強。教師隊伍學曆大專率達100%,其中一人武漢大學計算機碩士研究生畢業,高級教師比例90%。他們敬業愛生,樂於奉獻,整體素質不斷提高。多年來學校認真貫徹國家的教育方針,積極開展教育教學改革,重視建章立製,加強民主管理,抓常規重科研,全麵推進素質教育,取得了良好的成效,提高了教育現代化的水平和教學質量,得到了當地黨政的好評和社會公眾的讚譽。2003年學校評為南海區一級學校,2004年評為佛山市一級學校,2005年評為廣東省一級學校,一年上一個新台階。 

  水頭小學是一所辦學條件基本實現現代化,辦學方向正確,學校管理先進,教育教學質量較高,學生歡迎,家長滿意,社會聲譽好的學校。 

  主要成績和經驗 

  (一)強化隊伍建設,實施科學管理 

   近年來,水頭小學在學校內部管理、教師隊伍建設方麵做了大量工作,收到較好的效果。 

  1、建章立製,規範管理。 

  學校確立了先進的辦學理念和治校方略。以“三個一”、“四個要”和“五不”、“五講”為領導班子作風建設,從“德、能、勤”三方麵嚴格工作作風。校長治校能力強,辦學理念新,勇於開拓、務實求真,積極帶領中層幹部勤政廉政。依章辦事,落實層級管理,從“教師、學生、教學、培訓、場室管理”等八大方麵製定並編印了《水頭小學管理製度》,使工作有序、高效。堅持民主治校,以每周一次行政例會、每月一次學習交流會、每月一次征詢會、每周一次民主生活會,每學期行政與教師一次談心“五個一”製度,廣泛聽取意見,充分發揮民主監督作用,有效地調動了教師積極性,增強凝聚力。 

  2、立足培訓,練好內功。 

    要實現由農村向城市型學校的轉變,必須要提高教師素質。因而學校花大力氣以師德、業務、技能三大方麵開展了校本培訓。開展“三講”、“三心”師德教育,進行“四項”師德活動,促進教師樹立敬業愛生、樂於奉獻的職業道德。為了厚實內功,學校從“教學基本功,科研課改、教師特長、信息技術技能”等方麵提出了教師培訓的“六個100%”的基本目標,促使教師觀念意識不斷更新,理論水平不斷提升,各種業務技能不斷提高。三年來全校教師能堅持每天讀書看報30分鍾,積極寫讀書心得體會,每月上交讀書心得體會,定期交流。更值得一提的是,學校為每位教師配備了一台手提電腦,既方便教師備課、上課、搜集資料、網上學習、課件製作,還能使教師及時了解教育新動態,感受教改最前沿的新理念。目前學校教師100%通過計算機的中級考核,普通話考核100%達二乙以上水平,100%教師獲心理健康教育C證。正確的辦學思想,規範的學校管理,實效性的校本培訓,促使教師不斷進步,學校教育教學質量穩步提高。 

  (二)落實德育常規,提高德育工作的針對性和實效性 

   學校堅持貫徹落實《小學德育綱要》,明確提出“育人德為先”的管理目標,以良好習慣的養成教育為出發點,以互評活動為形式,以班集體建設為陣地,把心理健康教育貫穿於學校德育工作的全過程,德育工作有效、有序。 

  1、明確目標,健全製度,紮實做好德育常規工作。 

  學校通過製定《德育常規活動》、《水頭小學學風要求》、《水頭小學學生一日常規》及相關的教師職責,明確德育的目標,製定適合學校發展的可操作性強的規章製度,以活動為載體,將德育思想化為一個個明確的實際行動,積極開展各種係列活動,使德育工作“虛”功“實”做,有效培養學生良好的行為習慣。“習慣成自然”的養成教育滲透到校園生活、家庭和社會實踐中,與“愛國、守法、知禮、明理”的公民道德要求、法製教育結合起來,遵紀守法教育富有成效,學校被評為佛山市優秀法製教育學校,大瀝鎮文明學校。近三年來,學生違法率、犯罪率均為零。 

  2、注重細節管理,讓學生體驗健康、安全、成功、快樂。 

  學校在抓好學生養成教育的同時,十分注重學生的健康安全工作,堅持利用廣播演播係統、升旗儀式、少先隊主題活動等重要的陣地,開展“自護”、“自理”、“自救”等教育活動,提高全體師生的生活安全和消防安全意識,努力創設健康、安全的校園氛圍,讓學生在靜謐優美、健康安全的環境中愉快地生活、學習、成長。 

  3、重視心理健康教育,努力培養學生健全人格。 

      為了加強德育工作的針對性,使德育工作通過“心理通道”回歸生活。學校倡導“心理健康是一種美”的万博新体育手机版 ,堅持做到“五個保證”,即:教師心育能力保證、課程保證、育人網絡保證、主渠道保證、課題研究保證,把心理健康教育工作貫穿於課堂、校園、家庭生活中,人人都是心育教師,共同培養學生健全人格。心理健康教育的開展,成為學校德育工作有益補充和有力支持,發揮了較好的作用。 

  (三)加強教學管理,積極開展教研教改,不斷提高教學質量 

   水頭小學堅持以先進的教育思想指導教學實踐,在抓好常規的同時,積極開展教學改革,優化課堂教學,努力促進教學質量的提高。 

  1、教學常規管理製度化、規範化。 

  學校製定教學常規、教學環節的管理要求,做到有製度、有檢查、有落實、有評比。並能按新課程實驗的要求補充製定教學常規管理製度。建立了《課堂教學評價標準》,以此作為教師課堂教學的達標量化標準。教師把落實教學常規變成一種自覺的行為。同時,學校還注重抓好教研組的建設,形成由主管教學的領導、教導處、科級組、骨幹教師組成的教研網絡。實行崗位責任製,分工明確,層層落實,工作有序,為開展教研教改、提高教學質量打下良好的基礎。 

  2、積極開展教研教改,促進教學改革深入開展。 

  學校抓住課改的機遇,把課題研究與課改有機結合,開展學科課題研究,改革課堂教學結構,做了有效的工作。一是開展教法研究。針對學科的特點,嚐試新的教學方法。如引探教學法、愉快教學法、情境創設、自主探索等,課堂上擺正教師主導與學生主體的位置,圍繞以生為本的核心,教師以學定教、先學後教、以學生自主、合作、探究的學習的方式組織教學,營造師生互動的課堂氛圍,提高了教學效益。二是開展讀書活動。學校在全麵推進素質教育中,有計劃地組織學生開展讀書活動,做到與學科學習緊密結合、校內外結合,使學生在讀書活動中開闊視野,增長知識。三是發揮學校網絡資源的優勢,在信息技術學科教學、輔助教學、信息技術與學科的整合方麵做了有效的研究和探索,課堂教學效果得到不斷提高。學校數學科組被評為南海區優秀數學科組。 

  (四)重視體藝工作,促進學生全麵發展 

  水頭小學著眼於學生的全麵發展,積極推進素質教育,重視體藝工作。加大對體育和藝術教育的硬件建設,體藝設備設施比較齊全,比較好地滿足了教學和各種興趣活動的需要。學校提出“五育和諧、美融其中”的思路,把美育滲透到學校的教育、教學的全過程,把藝術教育與整個學校教育教學工作結合起來,協調發展。學校藝術教育注重四個結合,即:注重藝術教育與情感體驗相結合,通過藝術的薰陶,使學生受到良好的心理教育,調動學生的積極性;注重藝術教育與智力開發相結合,激發了學生的興趣;注重課內外相結合,藝術課堂教學與課外興趣小組活動相得益彰;注重藝術教育的普及與提高相結合。藝術教育堅持全麵性、情感性和參與性,更注重層次性和活動性。學校廣泛開展興趣小組活動,普及麵廣,活動內容豐富,形式多樣。重視發展學生的個性特長,使學生在才藝方麵得到提高。學校堅持健康第一的思想,廣泛開展群眾性體育活動,每學期舉行形式多樣的體育活動比賽,教師學生積極參與。連續幾年參加大瀝鎮合唱比賽獲金獎。每一年學生參加南海區電腦製作活動都獲區獎勵十多人次。近幾年,師生的身體健康素質不斷地提高。



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